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alguém ajuda aí por favor ​

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Sagot :

appsalex2016

Resposta:

1

a) A linguagem não verbal.

b) Magali plantou uma macieira para comer suas frutas. Cebolinha plantou uma árvore para pendurar nela um balanço e poder brincar. Cascão plantou um cacto por afinidade, pois ele poderia protegê-la da chuva, Já que essa planta quase não gosta de água como ele.

c) O de Magal1 e o de Cebolinha.

d) O desejo de Cascão

e) O conhecimento de que Cascão tem medo de água.

f) O cacto é uma planta que preci­sa de pouca água e que não pode ser regada com abundância.

g) Não, pois os sentidos são cons­truídos de acordo os conhecimen­tos prévios de cada um.

 

2

a) A primeira placa utiliza a lin­guagem não verbal A segunda transmite a mesma mensagem, mas utiliza a linguagem verbal

b) A primeira, pois ela pode comu­nicar a mensagem universalmen­te, independentemente da língua e do nível de alfabetização do leitor.

c) Não, pois a maioria dos france­ses não entenderia a placa, que está em português

d) Que a linguagem verbal é res­trita a uma comunidade de falan­tes, e não é universal.

 

3.Resposta pessoal. Professor, se­ria interessante trazer para a sala de aula exemplos de cartazes e placas com essa temática para desenvolver a atividade.

1

a) A linguagem não verbal.

b) Magali plantou uma macieira para comer suas frutas. Cebolinha plantou uma árvore para pendurar nela um balanço e poder brincar. Cascão plantou um cacto por afinidade, pois ele poderia protegê-la da chuva, Já que essa planta quase não gosta de água como ele.

c) O de Magal1 e o de Cebolinha.

d) O desejo de Cascão

e) O conhecimento de que Cascão tem medo de água.

f) O cacto é uma planta que preci­sa de pouca água e que não pode ser regada com abundância.

g) Não, pois os sentidos são cons­truídos de acordo os conhecimen­tos prévios de cada um.

2

a) A primeira placa utiliza a lin­guagem não verbal A segunda transmite a mesma mensagem, mas utiliza a linguagem verbal

b) A primeira, pois ela pode comu­nicar a mensagem universalmen­te, independentemente da língua e do nível de alfabetização do leitor.

c) Não, pois a maioria dos france­ses não entenderia a placa, que está em português

d) Que a linguagem verbal é res­trita a uma comunidade de falan­tes, e não é universal.

3.Resposta pessoal. Professor, se­ria interessante trazer para a sala de aula exemplos de cartazes e placas com essa temática para desenvolver a atividade.

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