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Sagot :
Resposta:
V – F – V – V – F.
Explicação:
No que tange à avaliação contextual, o avaliador deve ter competências técnicas em relação ao conteúdo que ele quer avaliar. Os resultados de aprendizagem norteiam muito o desenvolvimento do processo avaliativo, e a bagagem individual pode se tornar aliada do aluno no seu processo de aprendizagem. Ainda, o avaliador deve considerar as avaliações diagnóstica, formativa e somativa para compor o contexto da avaliação.
O feedback não diz respeito à avaliação contextual em si, e sim à qualidade do processo de avaliação e ao direcionamento para o aluno atingir os objetivos propostos.
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