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A teoria crítica do currículo possuía duas vertentes. Inicialmente, a Escola de Francesa e a Escola de Frankfurt. Esta última, apresentava uma crítica à racionalidade técnica da escola promovendo um pensamento que ficou conhecido como ‘’pedagogia da possibilidade’’. Este modelo via, na pedagogia crítica, um movimento de resistência ao currículo que era apresentado.



Assinale o representante deste movimento.


a.
Dewey.


b.
Bobbitt.


c.
Bourdieu.


d.
Skynner.


e.
Taylor.

Sagot :

rebekantn

Resposta:

A Escola de Frankfurt foi uma escola de pensamento filosófico e sociológico, filiada ao Instituto de Pesquisa Social, que nasceu como um projeto de intelectuais vinculados à Universidade de Frankfurt.

A Teoria Crítica foi o elo conceitual que uniu os intelectuais da Escola de Frankfurt, criando uma nova interpretação do marxismo, da sociologia e da política no início do século XX. Participaram da Escola de Frankfurt intelectuais como Theodor Adorno, Max Horkheimer, Herbert Marcuse, Erich Fromm, Walter Benjamin e Jürgen Habermas.

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