Os poucos relatos encontrados sobre a educação dos surdos durante a Antiguidade e por quase toda a Idade Média falavam de curas milagrosas, afirmando que qualquer sucesso dos surdos era devido à “interferência divina”. Durante muito tempo, os surdos eram considerados incapazes de ser ensinados, por isso, eles não frequentavam escolas. As pessoas surdas, principalmente as que não falavam, eram excluídas da sociedade, sendo proibidas de se casar, possuir ou herdar bens e viver como as demais pessoas. No que se refere a história da educação dos surdos, avalie as afirmativas a seguir:

I. Até o final do século XV, havia escolas com ensino especializado para surdos, mas, na verdade, a figura do preceptor (professor particular) era muito comum para todas as crianças e jovens, principalmente as das famílias ricas.
II. É apenas no início do século XVI que se começa a acreditar que os surdos podiam aprender mediante a educação e aparecem relatos de educadores que apresentam resultados obtidos com seus trabalhos utilizando diferentes métodos.
III. O médico, matemático e astrólogo italiano Gerolamo Cardano (1501-1584), que tinha um filho surdo, é considerado um educador de surdos, mas seus estudos eram mais relacionados à medicina. Assim, ele já recomendava o uso de sinais e o ensino da linguagem escrita.
IV. Bonet ensinava a articulação das letras para, finalmente, apresentar as estruturas gramaticais. O método de Bonet não pode ser considerado a base para a Comunicação Total, que é utilizada até os dias de hoje.

É correto o que se afirma em:
Alternativas
Alternativa 1:
I, apenas.

Alternativa 2:
I e II, apenas.

Alternativa 3:
II e III, apenas.

Alternativa 4:
I, II e III, apenas.

Alternativa 5:
II, III e IV, apenas.