Resposta:

Fonte: "Sítio: Aprendendo e ensinando. Atividades de folclore: trava-língua". Disponível em:
<http://www.oqueeoquee.com/trava-lingua/>.
Acesso em: 06 de jul. 2013.
Apresente à turma a seguinte imagem: (Disponibilize uma cópia para cada aluno ou coloque-a em um projetor de imagem).
No mesmo instante entregue uma cópia do trava-língua, para todos os alunos e faça a leitura em voz alta.
Exemplo: Três pratos de trigo para três tigres tristes.
(Domínio popular)
Em seguida, peça para os alunos tentarem ler devagar e depois para acelerarem a leitura. Os alunos irão perceber a dificuldade de oralizar rapidamente um trava-língua. A partir desse momento dialogue com a turma sobre o trava-língua e a imagem apresentada:
Alguém sabe o que é um trava-língua?
Qual a sensação de dizer um trava-língua?
Existe alguma palavra que se repete?
Qual a letra mais presente no trava-língua?
A repetição ajuda ou complica a fala?
Se lermos devagar a dificuldades será a mesma?
O que significa travar a língua?
Qual a relação entre a imagem e o trava-língua?
O que mais chama a atenção nessa imagem?
O nó na língua nos faz pensar em quê?
