De forma geral, a década de 1990 foi um período em que o Brasil foi "pressionado" a superar as altas taxas de analfabetismo, já que, naquele momento, ainda era um dos países com a maior taxa de cidadãos analfabetos. Foi nesta década, também, que o país estreitou seus laços com os interesses do Banco Mundial, retomando a teoria do capital humano e dando atenção às relações de custo/benefício. (SILVA, A. M. L. L. Da. Educação no Brasil: o período de redemocratização. In: História, Filosofia e Sociologia da Educação. Faculdade Educacional da Lapa (org. ). Curitiba: FAEL, 2014. Nesse cenário, compreendia-se que a educação:

A - deveria atender aos preceitos do regime militar.

B - deveria diminuir a pobreza e, em contrapartida, aumentaria a produtividade, preparando trabalhadores.

C - deveria estar voltada aos interesses sociais, deixando as questões mercadológicas de lado.

D - deveria focar-se na educação religiosa e cultural, aumentando as chances de uma educação para a paz.

E - deveria promover maior facilidade de acesso à educação para todos