1)
“Uma reflexão equilibrada sobre o oral não pode mais perpetuar a crença de que, por ser mais natural, mais comum no cotidiano, freqüentemente mais espontâneo, é mais fácil do que o escrito e pode prescindir de aperfeiçoamento para a aprendizagem. O oral é a condição essencial para a existência de um idioma e esse atributo merece respeito: é vital no processo interacional humano e merece acurada atenção pedagógica.” (FERREIRA, 2004, p.151).
Tomando como referência as reflexões acerca da oralidade, julgue as afirmativas a seguir em (V) Verdadeiras ou (F) Falsas:
( ) a oralidade, por ser de domínio da criança, é mais fácil.
( ) o ensino da oralidade deve anteceder o ensino da escrita.
( ) a oralidade é prática social se apresenta sob os vários gêneros textuais.
( ) a oralidade pode ser formal ou informal.
Assinale a alternativa que apresenta a sequências CORRETA:
Alternativas:
a)
F – F – V – V
b)
V – F – F – V
c)
V – V – V – V
d)
F – V – V – F
e)
V – F – V – F
2)
“Na Educação Infantil, é importante promover experiências nas quais as crianças possam falar e ouvir, potencializando sua participação na cultura oral, pois é na escuta de histórias, na participação em conversas, nas descrições, nas narrativas elaboradas individualmente ou em grupo e nas implicações com as múltiplas linguagens que a criança se constitui ativamente como sujeito singular e pertencente a um grupo social.” (BRASIL, 2018, p. 42)
No que diz respeito à oralidade enquanto objeto de conhecimento, complete as lacunas da sentença a seguir:
A oralidade é diferente da escrita, isso é sabido por todos nós. A questão que se faz importante é pensar que estudar ________ é estudar a linguagem ________ funcionando nas mais variadas situações de comunicação, das mais informais e cotidianas às mais formais e restritas a eventos de linguagem demarcados, assim como acontece com a ________. Aprender a linguagem ________ na escola não é apenas aprender as práticas formais.
Assinale a alternativa que completa as lacunas corretamente:
Alternativas:
a)
escrita / escrita / oralidade / oralidade
b)
oralidade / oral / escrita / escrita
c)
oralidade / escrita / escrita / escrita
d)
escrita / oral / escrita / escrita
e)
oralidade / oral / escrita / oral
3)
Considerando as práticas de oralidade na Educação Infantil, avalie as afirmativas a seguir:
I. se as crianças já falam, a oralidade não precisa ser ensinada.
II. a Educação Infantil é lugar propício para o ensino da oralidade.
III. a oralidade está presente em todos os campos de experiência na Educação Infantil.
IV. na Educação Infantil, a oralidade é meio mais eficaz das crianças se comunicarem.
Considerando o contexto apresentado, assinale a alternativa correta:
Alternativas:
a)
Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas.
b)
Apenas as afirmativas II e IV estão corretas.
c)
Apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas.
d)
Apenas as afirmativas III e IV estão corretas.
e)
As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.
4)
“Entreolhei-me a mim e ao restante do mundo. Ele se precisou:
- Estou falando da terra, parece ela está moribundando.
Lhe disse que o levaria dali para um sítio que fosse dele. Ajudei-lhe a entrar no meu carro. Ele acusou com terminância:
- Não entro em coisa que serve para levar morto.
Amparei o desandrajoso. Se sustentou em meu ombro e me foi levando pelo passeio sombrio, através dessa desvastidão onde o negro escurece a preto.
- Agora o senhor me entorne aqui...
- Aqui?
Esfregando-se no pescoço como se as mãos fossem de outrem, acrescentou:
- Aqui, sim. Quero acordar com a dormência de lua.” (COUTO, 2014, p. 168)
Os constituintes da oralidade precisam ser estudados na escola, pois:
Alternativas:
a)
devem ser sanados, a fim de que a linguagem formal se estabeleça.
b)
são próprios da oralidade e só funcionam em textos informais.
c)
é o que diferencia a oralidade da escrita.
d)
constituem a oralidade e fazem parte de seu funcionamento.
e)
marcam um desconhecimento da língua.
