A ideia de trabalhar com os gêneros na escola surgiu da necessidade de trazermos o contexto, ou seja, a situação de produção e recepção daquele texto, para a sala de aula. Quem escreve precisa saber para quem está escrevendo, o que quer dizer e com que objetivo está escrevendo. Muitas vezes, entender um texto isoladamente, julgar a qualidade do texto fora do contexto em que ele foi produzido e da situação na qual ele será lido é quase impossível (COSCARELLI, 2017, p.81). Considerando a teoria de gêneros textuais, qual das alternativas está correta?



a.
A tipologia textual é representada de forma única em cada texto produzido, isto é, todos os textos são homogêneos, denominados de acordo com a denominação de gênero textual.


b.
Gêneros textuais são fenômenos históricos vinculados à vida social e cultural, contribuindo para ordenar e estabilizar as atividades comunicativas do dia a dia. São estas entidades sociodiscursivas e formas de ação social em qualquer situação comunicativa.


c.
Apenas na produção do texto escrito podemos perceber características dos gêneros textuais, sendo a modalidade oral da língua uma construção caótica, sem estrutura e sistematização, impossível de ser analisada.



d.
O trabalho com os gêneros textuais considera seus aspectos sociocomunicativos e funcionais, desprezando completamente a forma, seja ela estrutural ou linguística.