Vejamos o caso hipotético a seguir:
Carlos é um professor de Sociologia em uma escola pública de Barbosa-RS. Ele leciona para turmas do primeiro ano do Ensino Médio e na classe A entrou uma aluna com necessidades educacionais especiais, devido ao baixo grau de visão que ela possui. Seu nome é Mariana. Para acompanhar as leituras que o professor pede, Mariana necessitaria de livros adaptados, com letras em tamanhos maiores ou em áudio, para poder escutar, porém, a escola não possui nenhum desses recursos. Em nível de acessibilidade, a infraestrutura do prédio também é bem comprometida, com muitos desníveis e escadarias, que podem prejudicar a locomoção de Mariana de forma mais autônoma. Contudo, a aluna está matriculada em uma sala de aula regular, com alunos que, diferentemente dela, possuem uma boa visão e não se enquadram em grupos PNEE.
Elaborado pela professora (2020).
Considerando os conceitos de inclusão e integração vistos na disciplina, assinale a alternativa que explique corretamente em qual contexto (inclusão ou integração) a aluna Mariana se encontra:
Alternativas
Alternativa 1:
Integração, visto que Mariana foi matriculada e a escola está adaptada às suas necessidades, tais como, inserção em uma sala de aula de ensino regular.
Alternativa 2:
Inclusão, visto que Mariana precisa se adaptar ao contexto social para atingir um nível de normatização exigido pela sociedade. Por isso, ela precisa se adequar a infraestrutura da escola.
Alternativa 3:
Integração, pois apesar da matricula em sala de ensino regular, a aluna não está inclusa, tendo em vista que ela é a única aluna com essas necessidades especiais educacionais.
Alternativa 4:
Inclusão, pois Mariana deveria ser matriculada em uma sala de aula de ensino regular e cabe ao professor proporcionar os meios necessários para que a aluna aprenda como os demais.
Alternativa 5:
Integração, pois apesar da matrícula, a aluna não tem amparo para se sentir inclusa nas leituras e nem autonomia em sua locomoção, o que pode levar a dependência dos colegas ou demais partícipes da escola para ir de um lugar para outro.
