Ao longo da disciplina verificamos a necessidade que muitos professores encontram em adaptar atividades para alunos com necessidades educacionais especiais. Porém, essa adaptação não significa facilitar, por exemplo, uma prova para que o aluno tenha o bom desempenho garantido. A adaptação está relacionada a adequação a necessidade que o aluno possui. Por outro lado, o que defini se a prova é fácil, média ou difícil, são as habilidades que ela exige para resolução de seu problema.
Elaborada pelo professor (2020).

Considerando isso, analise o enunciado da questão hipotética a seguir e, em seguida, compare com as afirmativas que justifique que essa questão é de nível fácil, média ou difícil:

“Existem algumas leis de cidadania que regem nossa comunidade local. Liste ao menos duas”.

I – Trata-se de uma questão fácil, pois listar envolve apenas a habilidade de memorização, logo, ao lembrar do conteúdo o aluno facilmente responderá a questão.

II – Trata-se de uma questão de nível médio, pois listar envolve a habilidade de analisar probabilidades, logo, ao analisar diferentes possibilidades o aluno dependerá de um sistema cognitivo mais complexo.

III – Trata-se de uma questão difícil, pois listar envolve a habilidade de julgar, logo, ao elencar o que se pede da lista ele estará julgando o que é mais importante ou não.

IV – Trata-se de uma questão neutra, pois listar não requer qualquer habilidade cognitiva, logo, qualquer pessoa pode realizar a atividade.

É correto o que se afirma em:
Alternativas
Alternativa 1:
V, F, F, F.

Alternativa 2:
F, V, F, F.

Alternativa 3:
F, F, V, F.

Alternativa 4:
F, F, F, V.

Alternativa 5:
F, F, F, F.