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A resolução CNE/CEB 2/2012, que define as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio, prevê que a Educação Física é componente curricular da área da Linguagem, assim como a Língua Portuguesa, a Arte e a Língua Estrangeira. Esses componentes devem ser desenvolvidos de forma interdisciplinar e contextualizados, a fim de, possibilitar ao aluno, o domínio do conhecimento das formas contemporâneas de linguagem por meio de habilidades e competências.
Com base nessa indicação legal sobre o conhecimento da Educação Física, analise a figura a seguir. (figura lá embaixo)
A partir do texto e da imagem, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
A linguagem corporal como forma de comunicação e expressão não verbal pode ser desenvolvida como conhecimento específico da Educação Física, e, também, dialogando com outros componentes curriculares.
PORQUE
Deve-se possibilitar a inter-relação entre conhecimentos das diversas formas de linguagens na escola, considerando o conhecimento do corpo como meio e comunicação e expressão manifestado por meio da prática corporal em aulas de Educação Física.
a.
A asserção I é uma é proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
b.
A asserção I é uma é proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
c.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
d.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
e.
As asserções I e II são proposições falsas.
