PERGUNTA 5

Lemos (1999) coloca-se contra a aquisição da linguagem enquanto construção do conhecimento, argumentando que, assim como o adulto, a criança se move na mesma estrutura da língua. Nesse entendimento, trata-se de mudanças na posição da criança diante de sua língua que podem ser reconhecidas em três diferentes momentos (posições).

Leia o diálogo abaixo e assinale a alternativa que explicita corretamente a posição observada nesse diálogo no quadro teórico de Lemos (1999):



Mãe: Filho, você tem que comer tudo. Olha, eu já comi.

Filho: Eu também já comei.

Mãe: Tava gostoso?

Filho: Tava!


Segunda posição, na qual se observa uma ressignificação da fala do outro (substituição “-i” por “-ei”).


Terceira posição, pois a criança ao substituir “-i” por “-ei” não se divide entre a sua fala e a da mãe.


Segunda posição, na qual a criança é dependente da fala da mãe.


Primeira posição, na qual se observa uma coincidência entre a fala da mãe e a da criança (repetição de “tava”).


Primeira posição, na qual não se observa uma ressignificação da fala do outro (substituição “-i” por “-ei”).