Encontramos seis direitos de aprendizagem e de desenvolvimento que devem ser assegurados às crianças brasileiras: direito de conviver, direito de brincar, direito de participar, direito de explorar, direito de expressar e direito de conhecer-se. No documento, são apresentados os

Campos de Experiências que traduzem o arranjo curricular pensado para a Educação Infantil. São apresentados os seguintes campos de experiências: o eu, o outro e o nós; corpo, gestos e movimentos; traços, sons, cores e formas; oralidade e escrita; espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.



Considerando as informações apresentadas, analise as afirmativas a seguir:

I. Garantir os direitos de aprendizagem e de desenvolvimento é o objetivo básico que a BNCC propõe para a educação infantil.

II. Os campos de experiência representam a organização curricular para que se garantam os direitos de aprendizagem e de desenvolvimento a todas as crianças na educação infantil.

III. Observando-se os campos de experiência e os direitos de aprendizagem, é possível constatar que cada direito de aprendizagem se relaciona diretamente com cada um dos campos de experiência.

IV. Os direitos de aprendizagem na educação infantil são os mesmos propostos para o ensino fundamental e para o ensino médio.

Considerando o contexto apresentado, é correto o que se afirma em:

Escolha uma:
a.
I, II, III e IV.

b.
I, II e IV, apenas.

c.
I, II e III, apenas.

d.
II, III e IV, apenas.

e.
I, III e IV, apenas.