Uma das principais, e que frequentemente causa conflitos na sociedade, é a diferença cultural. Assim, a resposta da educação à diversidade implica em assegurar o direito à identidade própria, respeitando a cada um como é, com suas características biológicas, social, cultural e de personalidade, que permitam a individualidade de um sujeito na sociedade.

Para abordar o problema de como a escola deve enfrentar a diversidade cultural, a UNESCO privilegiou três vetores de análise que equivalem a maneiras de ver, observar e analisar a realidade da diversidade cultural que se vive diariamente na escola.

Estes vetores são:

Grupo de escolhas da pergunta

Cultura, Diversidade, Identidade .

Inclusão, Aceitação, Tolerância.

Observância, Tolerância, Convivência.

Tolerância, Abstinência, Pertinência .

Pertinência, Convivência, Inclusão.