QUESTÃO 8
Com o declínio do Movimento Matemática Moderna, as discussões e práticas endereçadas à Educação Matemática começaram a ganhar destaque no contexto brasileiro. Segundo pesquisadores, a partir de 1980, com a publicação de uma Agenda para Ação pelo Conselho Nacional dos Professores de Matemática – NTCM – dos Estados Unidos, a Resolução de Problemas e aspectos cognitivos, lingüísticos, antropológicos e sociais foram sugeridos como apoio às experiências de ensino da Matemática. Essas e outras considerações deram suporte à Educação Matemática como um campo teórico e prático.

Sobre a Educação Matemática, avalie as seguintes alternativas:

I. A Educação Matemática é uma área de conhecimento que integra a Didática da Matemática e outras dimensões das relações pedagógicas em sua constituição, considerando o entorno cultural e social.
II. A Educação Matemática é uma área de conhecimento que se preocupa com a produção do conhecimento matemático e da aplicação de conceitos em situações particulares pelos matemáticos como, por exemplo, a solução de problemas.
III. A Educação Matemática é uma área de conhecimento que se preocupa em como o aluno, por intermédio do conhecimento matemático, desenvolve valores e atitudes de natureza diversa, visando à formação integral como cidadão.
IV. A Educação Matemática é uma área de conhecimento que se preocupa com os processos de ensino e aprendizagem da Matemática, que recebe, portanto, contribuições da Psicologia, da Didática, da Antropologia e de outras áreas do conhecimento.

Das afirmativas acima, é correto o que se afirma em:
Alternativas
Alternativa 1:
I e II, apenas.

Alternativa 2:
II e IV, apenas.

Alternativa 3:
I, II e IV, apenas.

Alternativa 4:
I, III e IV, apenas.

Alternativa 5:
II, III e IV, apenas.