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Sagot :
Conforme o estudado sabemos que a matemática propicia o desenvolvimento de quatro tipos específicos de pensamento: indutivo, lógico-dedutivo, geométrico-espacial e não-determinístico e estes pensamentos matemáticos estão presentes no desenvolvimento dos outros componentes curriculares, das diferentes áreas do conhecimento escolar. Diante desses pressupostos, primeiramente apresentaremos o referencial teórico que embasam os estatutos epistemológicos da área da Matemática. Na sequência, apresentamos uma tabela com atividades de alguns componentes curriculares e a possibilidade de observar e identificar os diferentes tipos de pensamentos matemáticos.
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