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Gustavo Amaral, um importante funcionário da Diretoria de Ensino de São Paulo, Região Oeste de São Paulo, recebeu a incumbência de rever o planejamento de programas e atividades de formação e aperfeiçoamento de uma das Instituições de Ensino ao qual supervisiona. Como pedagogo, Gustavo sabia que os objetivos educacionais representam uma parte essencial de tais programas e atividades e decidiu organizar os cursos a partir da conhecida taxonomia de Bloom. Ele optou por começar com a taxonomia do domínio cognitivo, que tem como princípio organizar a complexidade dos processos intelectuais, e compõe-se de seis categorias ordenadas da menos para a mais complexa, esta organização está distribuída da seguinte forma:

Sagot :

Resposta:

Explicação:

Resposta:

C

Explicação:

Taxonomia de Bloom

A tabela que define os objetivos educacionais no domínio cognitivo consiste em seis níveis hierarquicamente definidos, com ações específicas para alcançar cada um deles, da seguinte forma:

Nível 1: conhecimento

Nível 2: compreensão

Nível 3: aplicação

Nível 4: análise

Nível 5: síntese

Nível 6: avaliação

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