Com as Novas Tecnologias da Informação abrem-se novas possibilidades à educação, exigindo uma nova postura do educador. Com a utilização de redes telemáticas na educação, pode-se obter informações em fontes, como centros de pesquisa, Universidades, bibliotecas, permitindo trabalhos em parceria com diferentes escolas; conexão com alunos e professores a qualquer hora e local, favorecendo o desenvolvimento de trabalhos com troca de informações entre escolas, estados e países, através de cartas, contos, permitindo que o professor trabalhe melhor o desenvolvimento do conhecimento.
O acesso às redes de computadores interconectadas à distância permitem que a aprendizagem ocorra frequentemente no espaço virtual, que precisa ser inserido às práticas pedagógicas. A escola é um espaço privilegiado de interação social, mas este deve interligar-se e integrar-se aos demais espaços de conhecimento hoje existentes e incorporar os recursos tecnológicos e a comunicação via internet, permitindo fazer as pontes entre conhecimentos e tornando um novo elemento de cooperação e transformação.
MERCADO, Luís. Novas tecnologias na educação: reflexões sobre a prática. Maceió: EDUFAL, 2002.
Considerando o fragmento de texto acima e o material da disciplina, avalie os itens a seguir em relação à Web e coloque V para Verdadeiro e F para Falso:
I. A Web 1.0 trata dos primórdios da internet e, apesar de funcionar com uma via de mão única, em que os usuários e público em geral não conseguiam interagir, foi uma grande evolução para a época.
II. Com a Web 2.0, a Web passa a ter a contribuição dos usuários na criação de conteúdos, que colaboram de modo a formar uma inteligência coletiva.
III. A Web 3.0 surge por volta do ano 2000, com ela temos a presença de um terceiro elemento em cena, que é a possibilidade não só de ouvir e falar via internet, mas também de fazer chamadas por vídeo.
IV. A Web 4.0 prevê uma maior interação com os usuários, de forma mais personalizada, e com grande coleta de dados.
As afirmações I, II, III e IV são, respectivamente:
Alternativas
Alternativa 1:
F, V, V, V.
Alternativa 2:
F, F, V, V.
Alternativa 3:
F, V, F, V.
Alternativa 4:
V, V, F, V.
Alternativa 5:
V, F, V, V.
