Viver e aprender com os seus pares, na sua comunidade, incluindo a escola do seu ‘bairro’, é ter acesso a uma Educação inclusiva. Falar de Educação inclusiva é falar em equidade, diversidade física, intelectual, étnica, cultural ou religiosa, direitos e também deveres, e romper com as barreiras impostas pela utopia de alcançar a homogeneidade, a normalização, o ‘homem/o aluno médio’. É viver e aprender com as diferenças e trazer para as nossas vidas o esplendor do arco-íris com a sua harmonia, beleza e diversidade de cores.”

Fonte: SANCHES, I. Do ‘aprender para fazer’ ao ‘aprender fazendo’: as práticas de Educação Inclusiva na escola. Revista Lusófona de Educação, 2011, v. 19, p. 136. Disponível em: Acesso em: 04 jul. 2020.

Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre Educação Especial e Educação Inclusiva, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a (s) verdadeira (s) e F para a (s) falsa (s).

I. ( ) A base do projeto educacional inclusivo possui cinco pilares.

II. ( ) As parcerias compreendem a esfera legislativa para oferecer o apoio necessário às famílias.

III. ( ) A gestão escolar compreende o planejamento e o desenvolvimento das atividades de direção.

IV. ( ) As estratégias pedagógicas são excluídas dos pilares do projeto educacional inclusivo.

Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:


V, V, F, V.


V, V, V, F.


F, F, F, V.


F, V, F, V.


V, F, V, F.