A avaliação normalmente é vista, como a verificação da aprendizagem, por meio de provas. Após a aplicação da prova, o professor a corrige, atribui um conceito para o aluno, rotulando-o em retido ou promovido. Mas a avaliação deve ser entendida como um conjunto de atuações, cuja função é alimentar, sustentar e orientar a intervenção pedagógica. Portanto, a avaliação: Escolha uma opção: a. Deve ser um instrumento que possibilite somente ao professor a análise crítica de sua prática pedagógica. b. Deve ser um instrumento que apresente aos alunos o que já aprenderam e os seus erros. c. Deve pontuar apenas os conteúdos que o aluno já sabe e trabalhar esses conteúdos. d. Deve ocorrer de forma contínua, verificando o que o aluno já sabe, para, em seguida, avançar para novos aprendizados. e. Deve ocorrer de forma classificatória, para conhecer os alunos que já sabem do conteúdo e os que não sabem.