A linguagem que aprendemos desde criança é composta de estruturas e organizações que são assimiladas naturalmente por nós sem precisarmos ter um estudo aprofundado da gramática normativa. Muitas vezes, não sabemos os nomes e funções dos termos, mas sabemos usá-los com maestria, isso indica uma função específica da gramática que contrapõe a visão normativa de regras.

Analisando essa afirmação podemos dizer que essa concepção está ligada à:
Alternativas
Alternativa 1:

Gramática descritiva, pois está preocupada em descrever os efeitos das regras.
Alternativa 2:

Gramática internalizada, pois se constrói nas interações linguísticas.
Alternativa 3:

Gramática normativa, pois abdica das regras em função do uso.
Alternativa 4:

Gramática tradicional, pois vincula-se obrigatoriamente às regras.
Alternativa 5:

Gramática da fala real, pois é a anulação das regras gramaticais.