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Observe os números escritos no quadro e faça o que se pede.
b) Pinte de vermelho aqueles que pertencem ao conjunto das números inteirosnas mas não pertencem ao conjunto dos numeros naturais
a) Pinte de verde aqueles que pertencem ao conjunto dos números naturai
c) Pinte de azul aqueles que não pertencem ao conjunto dos números inteiros​

Observe Os Números Escritos No Quadro E Faça O Que Se Pede B Pinte De Vermelho Aqueles Que Pertencem Ao Conjunto Das Números Inteirosnas Mas Não Pertencem Ao Co class=

Sagot :

Mari2Pi

Conforme as definições dos conjuntos, marcamos as cores nos números no quadro na figura anexa.

Vamos lembrar os conjuntos:

→ N = Naturais: Conjunto dos números inteiros positivos, incluindo o zero.

→ Z = Inteiros: Conjunto dos números inteiros positivos e Negativos.

→ Q = Racionais: Conjunto dos números que podem ser escritos na forma de uma fração.

→ I = Irracionais: Conjunto dos números decimais não exatos.

→ R = Reais: Conjunto dos número Racionais (Q) e Irracionais (I)

Para essa resposta teremos:

a) Pinte de verde aqueles que pertencem ao conjunto dos números naturais:

[tex]\large \text {$\implies 14 $}[/tex]

[tex]\large \text {$\implies 1 $}[/tex]

[tex]\large \text {$\implies+2,0~~~ pois~ equivale~ \grave{a}~ 2 $}[/tex]

[tex]\large \text {$\implies+33 $}[/tex]

[tex]\large \text {$ \implies\dfrac{60}{12} ~~~ pois~ equivale~ \grave{a}~5 $}[/tex]

[tex]\large \text {$\implies0 $}[/tex]

[tex]\large \text {$\implies+4 $}[/tex]

b) Pinte de vermelho aqueles que pertencem ao conjunto das números inteiros mas não pertencem ao conjunto dos números naturais:

[tex]\large \text {$\implies-62 $}[/tex]

[tex]\large \text {$\implies-73 $}[/tex]

[tex]\large \text {$ \implies-\dfrac{24}{8} ~~~ pois~ equivale~ \grave{a}~-3 $}[/tex]

[tex]\large \text {$\implies-170 $}[/tex]

c) Pinte de azul aqueles que não pertencem ao conjunto dos números inteiros​:

[tex]\large \text {$ \implies\dfrac{3}{4} $}[/tex]

[tex]\large \text {$ \implies-5,1 $}[/tex]

[tex]\large \text {$ \implies 9,11 $}[/tex]

[tex]\large \text {$ \implies-0,3 $}[/tex]

[tex]\large \text {$ \implies9,6 $}[/tex]

Veja mais sobre conjuntos em:

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