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Em relação às conexões entre neurociência e práticas docentes, analise as seguintes assertivas quanto à veracidade – V, para verdadeiro, ou F, para falso:

I - Entende-se que a neurociência é algo fundamental à formação docente, visto que ela engloba e relaciona outras ciências em seu aspecto multidisciplinar. Sendo assim, para desenvolver um bom ensino, é necessário que o professor, com ajuda da neurociência, procure por estratégias que ajudem na realização desse fato.
II - Guerra (2011) defende que, como cada indivíduo possui um sistema nervoso diferente, apresentará comportamentos, habilidades limitações e potencialidades cognitivas distintas das demais e poderá demandar estratégias de aprendizagem distintas.
III - Baseando-se em um dos princípios da neurociência cognitiva, no qual se sabe que, sem estímulos, o cérebro não aprende, fica evidente que a neurodidática defende um novo modelo educacional que motive os alunos, estabelecendo uma distância entre professor e aluno.
IV - Segundo Grossi (2014), a neurociência cognitiva aplicada à educação ainda não é uma realidade na formação do docente, sendo também uma lacuna a ser preenchida na prática docente diária, haja vista a falta de disciplinas relacionadas com a neurociência na maioria das matrizes curriculares dos cursos de formação de professores. Essa mesma autora ainda defende que a revisão curricular se faz necessária, sendo um importante álibi para que os recursos neurocientíficos sejam utilizados no dia a dia da sala de aula.


a.
F, F, V, V.
b.
V, F, F, V.
c.
F, V, V, F.
d.
F, V, F, V.
e.
V, V, F, V.


Sagot :

Sobre as conexões entre neurociência e práticas docentes, temos que a sequência correta é a seguinte: e. V, V, F, V.

Análise das afirmativas sobre as conexões entre neurociência e práticas docentes

I. Verdadeira. A neurociência é de fundamental importância para a formação dos docentes, pois envolve outras ciências e os aspectos multidisciplinares das mesmas.

II. Verdadeira. Como cada indivíduo apresenta um sistema nervoso diversificado, seus comportamentos, habilidades e limites também serão diferentes.

III. Falsa. Para a neurociência, o modelo educacional deve motivar os alunos no estabelecimento de aproximação entre professores e alunos, não um distanciamento.

IV. Verdadeira. A neurociência cognitiva aplicada à educação é de grande importância, mas é preciso considerar que a mesma ainda não se encontra presente em toda a formação dos docentes.

Saiba mais sobre neurociência em: brainly.com.br/tarefa/20679781

Bons estudos!

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Resposta:

VVFV

Explicação:

VVFV

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