Diferentemente de uma notícia, uma reportagem é um texto mais amplo, que aborda um acon-
tecimento ou um tema que gerou ou gera impacto na sociedade. Os dois gêneros apresentam a
estrutura: título, subtitulo, lide e corpo.
Outro tipo básico de lide é o que pode ser chamado de não noticioso ou não factual. Nesse
caso, geralmente, introduz-se uma matéria que não está centrada em um fato especifico, e sim em
uma temática, como a reportagem que você acabou de ler. De acordo com o Manual de edição da
Folha de S.Paulo, um lide não noticioso procura fazer a introdução do tema a ser apresentado lan-
çando mão "de outros recursos para chamar a atenção do leitor", como os aspectos mais relevantes
da temática com base no público-alvo em questão,
Outro ponto importante para destacar é que, assim como a notícia, a reportagem traz con-
teúdos para além do texto escrito. Perceba que, no texto 1, há uma foto e, no texto 2, uma foto
e a reprodução de um post. Gráficos, infográficos, mapas, vídeos, áudios e prints são outras
modalidades de conteúdos que podem acompanhar esses dois tipos de matérias,
Ao observar a notícia e a reportagem, constata-se também a combinação de imagens e textos
explicativos chamados de legendas, que identificam, qualificam, situam, nomeiam, explicam e,
principalmente, direcionam a forma como o leitor deve olhar e interpretar a imagem.
As legendas não são utilizadas apenas em textos jornalísticos, mas em qualquer situação em
que haja necessidade de esclarecer ou informar o leitor sobre o conteúdo de uma imagem.
2. Na reportagem vista, o lide é do tipo não noticioso,
a) Por que podemos classificá-lo dessa forma?
b) O primeiro parágrafo traz uma referência intertextual. Qual é ela? E qual seu propósito? Se
necessário, faça uma breve pesquisa na internet.
c) Que outros recursos são empregados no lide para cumprir sua função de introduzir o texto
e de prender a atenção de quem lê? Responda considerando o segundo parágrafo.
3. No caso da reportagem que você leu, indique como as imagens e as legendas estão relacionadas
ao texto.