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Há algum tempo, se perguntássemos a um professor o que é alfabetizar, ele não teria nenhum problema em responder que se tratava de ‘ensinar a decodificar’, ou de ‘ensinar as relações entre letras e sons’. Se fazemos essa pergunta hoje, é comum encontrarmos a seguinte resposta: [...] ‘é promover o processo de construção de conhecimento do aluno sobre a escrita’” (FRADE, 2005, p. 45). FRADE, I. C. A. S. Métodos e didáticas de alfabetização : história, características e modos de fazer de professores. Belo Horizonte: Ceale/FaE/UFMG, 2005. Com base no apresentado, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

Sagot :

Resposta:

Resposta correta GARANTIDA: As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

Explicação:

A alternativa está correta, pois a asserção I é verdadeira, já que, há algumas décadas, alfabetizar era sinônimo de ensinar umcódigo linguístico.  A asserção II é verdadeira e justifica a I, uma vez que a principal diferença entre o passado e o presente é que, atualmente,leitura e escrita são vistas como uma prática social, e não simplesmente mecânica.

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