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a escola sendo um espaço para o encontro entre a criança e o livro deve se encarregar de explorar o texto de maneira adequada como acontecia no modelo pedagógico passado porque a abordagem adequada do livro infantil é condição primordial para ensinar literatura pois dependendo da Condução do professor pode-se tirar uma história desvirtuando a função da obra literária enquanto arte

Sagot :

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Na escola, livros contribuem para este desenvolvimento, desde que a interação seja corretamente guiada pelo professor.

Na infância, deve-se observar e respeitar estágios psicológicos responsáveis pelo desenvolvimento da criança.

Esta educação depende de alguns fatores que vão além da idade da criança, como:

   • Amadurecimento psíquico

   • Amadurecimento afetivo

   • Amadurecimento intelectual

   • Nível de conhecimento

   • Domínio do mecanismo da leitura.

Com isso, livros devem ser adaptados às diversas etapas de desenvolvimento infantil.

O professor deve ser qualificado para incentivar o hábito de leitura na infância, porque é nesta idade que hábitos são formados.

E com o professor apoiado por livros infantis para contar histórias, a criança desenvolve imaginação e percebe emoções de um modo prazeroso.

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