As deliberações tomadas pelo núcleo do sistema são reinterpretadas pelos fatores que se colocam nos diversos níveis intermediários, que no caso dos parâmetros seriam representados pelos técnicos das secretarias estaduais e municipais de educação e de seus diversos órgãos regionais, chegando até as supervisoras ou coordenadoras pedagógicas das escolas. Sendo elaborados de forma centralizada, os parâmetros se confrontam com inovações singulares, gerando, muitas vezes, conflitos com as práticas em desenvolvimento nas escolas. Considerando o contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.