Historicamente, o pensamento vem sendo associado a não ação e ao não sentimento, vimos ao longo da disciplina que não é assim que devemos compreender o pensamento e o próprio processo de aprendizagem: pensamento e aprendizagem são ações. Essa linha de pensamento, apresentada por Fernández (2001), aponta que a aprendizagem supõe duas características. São elas: A) Psicologia e capacidade lógica. B) Condições financeiras e genética. C) Escolha e condições financeiras. D) Escolha e capacidade cognitiva advinda de fatores genéticos. E) Escolha e inteligência.