Identifique as ações do professor (A ou B) e relacione-as aos gestos adotados para o trabalho de ensinar. Para convencer e engajar, no trabalho de ensino, o professor promove duas grandes ações sobre o conhecimento (conteúdos ou objetos de ensino) a ser apropriado pelo aluno. Essas duas ações são chamadas de gestos didáticos do professor: A) Gesto de presentificação: ação conhecida pelos professores como a fase de contextualização do objeto de conhecimento. B) Gesto de desdobramento ou topicalização: ação de abordagem do objeto de conhecimento pelo trabalho de ensino, contemplada pelos vários módulos, etapas ou aspectos. ( ) Está presente ao longo de todo o percurso de ensino, embora geralmente ocorra no início das sequências didáticas ou oficinas. ( ) Na sequência de ensino do gênero textual: artigo de opinião, por exemplo, os módulos de atividades destinados ao trabalho, seja com dados informacionais para a ancoragem de argumentos. ( ) Leitura de textos ou da exibição de vídeos como instrumentos de sensibilização do aluno para determinados aspectos do gênero textual considerado seu tema, a forma como se organiza ou os recursos usados em sua produção. ( ) Estratégias e recursos de argumentação, do objeto de conhecimento - gênero textual ensinado, natureza temática: sobre o que argumentar e outra de natureza pragmática ou retórica: como argumentar. Assinale a alternativa que faz o relacionamento correto entre os conceitos e as ações do trabalho de ensinar. A) A B A B B) B A A B C) B B A A D) B A B A E) A A B A