Analise as informações das colunas A e B a seguir e relacione o evento a seus princípios/determinações.

Coluna A - Evento

a) Primeira Conferência Mundial de Meio Ambiente Humano, 1972, Estocolmo, Suécia.

b) Conferência Internacional sobre Educação e Formação em Meio Ambiente, 1987, Moscou, Rússia.

c) 1ª Conferência Intergovernamental de Educação Ambiental, 1977, Tbilisi, na extinta União Soviética, atual Geórgia.

d) Conferência Internacional sobre Ambiente e Sociedade: Educação e Conscientização Pública para a Sustentabilidade, 1997, Grécia.



Coluna B - Princípios/determinações

1) Considerar o meio ambiente em sua totalidade: em seus aspectos natural e construído, tecnológicos e sociais, econômico, político, histórico, cultural, moral e estético; constituir um processo permanente e contínuo durante todas as fases do ensino formal; aplicar um enfoque interdisciplinar, aproveitando o conteúdo específico de cada área, de modo que se consiga uma perspectiva global da questão ambiental; promover a participação dos alunos na organização de suas experiências de aprendizagem, dando-lhes a oportunidade de tomar decisões e aceitar suas consequências.

2) Estiveram presentes representantes do governo, de organizações não governamentais (Ongs) e da sociedade civil e, nela, foi reafirmada a importância da educação ambiental e da conscientização pública para alcançar os objetivos do desenvolvimento sustentável e também se introduziu, oficialmente, a ideia de educação para sustentabilidade.

3) Criação de um organismo novo, da própria ONU, só para a área ambiental: o Programa das Nações Unidas para o Meio Ambiente (PNUMA); orientação sobre a necessidade de um trabalho de educação voltado para as questões ambientais, visando aos jovens e adultos, a fim de estimular uma conduta responsável em prol do meio ambiente e de toda sua dimensão humana.

4) Elaboração do documento “Estratégia Internacional de Ação em Matéria de Educação e Formação Ambiental para o Decênio de 90”, apontando a necessidade de atender, prioritariamente, à formação de recursos humanos nas áreas formais e não formais da educação ambiental e de incluir a dimensão ambiental nos currículos de todos os níveis de ensino. Nesse documento, há, ainda, o reconhecimento da necessidade de adotar enfoque integrado para resolver os problemas ambientais, com a perspectiva de um desenvolvimento autossustentado nos níveis comunitário, regional, nacional e internacional.



Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre a Coluna A e a Coluna B.

A)
a-1; b-2; c-3; d-4.



B)
a-2; b-3; c-4; d-1.



C)
a-3; b-4; c-1; d-2.



D)
a-4; b-2; c-3; d-1.



E)
a-2; b-4; c-1; d-3.