Construtivismo significa isto: a ideia de que nada, a rigor, está pronto, acabado, e de que, especificamente, o conhecimento não é dado, em nenhuma instância, como algo terminado. Ele se constitui pela interação do indivíduo com o meio físico e social, com o simbolismo humano, com o mundo das relações sociais; e se constitui por força de sua ação e não por qualquer dotação prévia, na bagagem hereditária ou no meio, de tal modo que podemos afirmar que antes da ação não há psiquismo nem consciência e, muito menos, pensamento (p.88).
BECKER, F. O que é construtivismo. Ideias. São Paulo: FDE, n.20, p.87-93, 1993.

Com base neste conhecimento analise as afirmativas considerando V para verdadeira e F para falsa.

I – Nesta concepção o professor mantém o conhecimento sobre os processos complexos de aprendizagem, no entanto, tem o papel de estimular o aluno para que ele componha o seu pensamento crítico e suas percepções sobre o conhecimento.
II - Muitas vezes é necessário que o professor realize adaptações no currículo para atender o nível de desenvolvimento de seus alunos, considerando o modo com que eles elaboram suas hipóteses no processo de composição do conhecimento.
III – A ação pedagógica do professor relaciona-se a provocar o interesse pelo conteúdo, compor hipóteses e sistematizar o conhecimento elaborado.
IV – A avaliação é uma forma do professor saber o quanto o aluno assimilou do conteúdo repassado, visto que, os erros apresentados nesta, tem esta função.
V – Nesta teoria o aluno passa a ter uma preponderância em relação ao professor pois é ele quem direciona o seu processo de aprendizagem.

As afirmativas I, II, III, IV e V são, respectivamente:

Alternativa 1:
V, V, F, V, V.

Alternativa 2:
V, V, V, F, F.

Alternativa 3:
F, F, V, F, V.

Alternativa 4:
V, F, V, F, V

Alternativa 5:
V, V, V, V, V.