Muitas pesquisas nas últimas décadas têm analisado a importância do processo de formação continuada de professores. Qualquer professor deve ter acesso às pesquisas e estudos acerca das questões relativas a: ensino, aprendizagem, avaliação, currículo, entre outros aspectos que envolvem a didática em sala de aula. Sob essa perspectiva, a formação continuada deve ser entendida como:
a. Um direito de todo profissional.
b. Uma ação meramente burocrática.
c. Desnecessária, já que os professores já passaram pela formação inicial.
d. Uma reunião em que os professores possam relaxar, conversar sobre outros assuntos e esquecer um pouco a sala de aula.
e. Um processo de controle do trabalho pedagógico.