Tema: Os limites na escola

Conforme Vinha (2003, p. 248), às vezes o professor ingenuamente acredita que quando surge algum problema ou indisciplina basta fazer regras. Não é bem assim. O processo de construção de regras com o grupo também é uma aprendizagem de democracia e de respeito mútuo do professor e de seus alunos. Ser disciplinado não significa ser treinado a obedecer, mas sim compreender as razões de se comportar de um modo ou de outro de acordo com a situação, independente da presença de uma autoridade. É o produto da liberdade com responsabilidade.

Apoiados no texto acima, assinale a alternativa correta dentre as afirmações que se seguem.

O professor deve acatar as regras sugeridas pelas crianças, independente de seu conteúdo, pois o que importa é a participação de todos.
Quaisquer regras e limites que a criança encontre na escola podem ser objeto de negociação.
A criança que apresenta autodisciplina no jogo apresenta, igualmente, autodisciplina na escola.
Regras são acordos elaborados pelos integrantes do grupo que beneficiam a todos, ordenando as relações.
A cultura escolar tem-se caracterizado por fortes traços de autonomia, principalmente nas relações adulto-crianças.