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2) Sobre a qualidade da educação, Paro (2010, p. 2) aponta que "[. ] é preciso perguntar se escola não seria mais do que um local para onde afluem crianças e jovens carentes de saber, que são acomodados em edifícios com condições precárias de funcionamento (com falta de material de toda ordem, com salas numerosas, que agridem um mínimo de bom senso pedagógico) e são atendidos por funcionários e professores com salários cada vez mais aviltados (que mal lhes permitem sobreviver, quanto mais exercer com competência suas funções)". Considerando o contexto apresentado, julgue as afirmativas a seguir em (V) Verdadeiras ou (F) Falsas. ( ) A qualidade da educação está intimamente relacionada com a gestão. ( ) É preciso consultar as famílias para saber o que a comunidade espera da escola. ( ) A escola deve levar o aluno a querer aprender, traçando estratégias junto às famílias. ( ) A coordenação pedagógica precisa auxiliar o professor nas suas dificuldades pedagógicas. ( ) Salas numerosas e falta de material pedagógico, são desafios que o professor enfrenta e que o estimulam a trabalhar bem. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta. Selecione uma alternativa: a) F - V - V - V - V. B) V - F - F - F - V. C) F - F - V - V - F. D) V - V - F - V - V. E) V - V - V - V - F.

Sagot :

thaissacordeiro

A opção correta sobre a qualidade da educação é b.  V - V - V - V - F.

I. Verdadeiro. A gestão é um dos pilares para se obter uma educação de qualidade, visto que é a partir dela que se realiza planejamento de metas e principais diretrizes do ensino.

II. Verdadeiro. A qualidade da educação também depende do diálogo com as famílias para entender o que precisa ser melhorado no ensino.

III. Verdadeiro. Para conseguir a excelência na educação, a escola precisa criar estratégias junto as famílias.

IV. Verdadeiro. A gestão escolar necessita atender as principais dificuldades dos professores, visto que são profissionais que contribuem para a qualidade da educação.

V. Falso. As salas numerosas e falta de material são problemas que afetam o desempenho de professores e alunos.

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