Resposta:
RESUMO
A criança ao ser reconhecida como parte integrante da família e da sociedade passou a ser o centro de muitos estudos e pesquisas, dentre eles os que trazem o estímulo como fonte de desenvolvimento infantil. Em virtude disso, este artigo tece considerações sobre as maneiras de estimular a criança de acordo com suas etapas de desenvolvimento, tornando a aprendizagem mais significativa. Cada uma das fases pelas quais a criança passa, é composta de etapas decisivas e fundamentais, onde que quanto mais lúdicas, prazerosas e afetuosas forem as experiências vivenciadas pela criança em seu meio, melhor será seu progresso rumo ao aprendizado e desenvolvimento. A perspectiva metodológica que este trabalho seguiu foi a abordagem qualitativa de pesquisa, através da pesquisa participante. Os sujeitos da pesquisa foram à professora regente e a turma de pré de uma escola de Educação Infantil de Criciumal – RS. Os instrumentos de coleta de dados foram o questionário e as observações. Posteriormente, ocorreu a análise dos dados com base na revisão de literatura e nas respostas do questionário. Como isto, se obteve dados de que o desenvolvimento integral da criança depende da variabilidade de estímulos que recebe, seja na família, escola ou no contexto em que se encontra.
