Durante o período da pandemia causada pela Covid-19, as crianças foram impedidas de frequentarem os centros de educação infantil e escolas com o intuito de conter o contágio pelo vírus e o avanço da doença. Com isso, muitas crianças, principalmente da Educação Infantil, pouco vivenciaram atividades psicomotoras. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) destaca como um dos campos de experiência a importância de a criança explorar tudo o que está no seu entorno e o quanto isso pode auxiliá-la na construção do conhecimento sobre si, o outro, a cultura e a sociedade em que está inserida, fazendo com que tome consciência da sua corporeidade (BRASIL, 2017).

Sabendo disso, imagine a seguinte situação hipotética:
Você atua como docente de uma turma de Educação Infantil com crianças de 3 anos. As famílias de seus alunos têm relatado que as crianças estão passando muito tempo assistindo TV e conectadas aos jogos eletrônicos, justificado pela falta de espaço em casa ou material específico para realizar atividades que envolvam movimentos. Pensando nessa situação, você decidiu organizar um circuito psicomotor dentro de sua própria casa como demonstração para as famílias. Para isso, você deverá utilizar materiais de fácil acesso (cadeira, almofada, cabo de vassoura, materiais reciclados, entre outros). A partir do exposto, siga o passo a passo a seguir: