Resposta:
I: V
II: F
III: F
IV: V
Explicação:
Fatores que influenciam a participação, o
avanço e o desempenho de meninas e mulheres na
educação em STEM:
Existem múltiplos fatores que se sobrepõem e influenciam
a participação, o desempenho e o avanço de meninas
em mulheres nos estudos e carreiras de STEM, com todos
eles interagindo de forma complexa. Com o objetivo de
explicar melhor tais fatores e compreender suas interrelações, esta seção sugere um marco contextual que
compila e apresenta esses fatores nos âmbitos individual,
familiar, institucional e social
• Âmbito individual – fatores biológicos que podem
influenciar as habilidades, as capacidades e o
comportamento de um indivíduo, tais como a estrutura
e as funções cerebrais, os hormônios, a genética, e os
aspectos cognitivos, como as habilidades espaciais e
linguísticas. Aqui, também são considerados os fatores
psicológicos, incluindo a autoeficácia, o interesse e a
motivação.
• Âmbitos familiar e de pares – crenças e
expectativas dos pais, nível de instrução dos
pais, seu status socioeconômico e outros fatores
domésticos, assim como a influência dos pares.
• Âmbito escolar – fatores inerentes ao ambiente de
aprendizagem, incluindo o perfil dos docentes, suas
experiências, crenças e expectativas, os currículos, os
materiais e recursos de aprendizagem, as estratégias
de ensino, as interações estudante-docente, as
práticas avaliativas e o ambiente escolar em geral.
• Âmbito social – normas sociais e culturais
relacionadas à igualdade de gênero, e os
estereótipos de gênero presentes na mídia.
