"[...] o estágio é uma disciplina curricular; a diferença é que este acontece em horário contrário ao da aula regular. E, como disciplina, os professores e/ou coordenadores do Estágio Supervisionado devem orientar as atividades desenvolvidas, seja para a aplicação nas escolas campos de estágio, seja na própria instituição onde se dá a formação, na preparação das atividades propostas para a vivência docente. É certo que os(as) alunos(as) que estão se preparando para a docência precisam da mediação e intervenção de seus professores na elaboração dos saberes e fazeres da profissão. O não envolvimento dos responsáveis pelo estágio repercute negativamente nas instituições concedentes, deixando à mostra o despreparo dos(as) estagiários(as) em relação à elaboração do planejamento, à execução das atividades e, principalmente, no domínio do conteúdo a ser ensinado, o que implica, certamente, na postura do profissional responsável por esse(a) estagiário(a)" (RIBEIRO, 2020, p. 155).

RIBEIRO, Maria Rosânia Mattiolli. Prática de Ensino das Matérias Pedagógicas do Ensino Médio. Maringá - PR. Unicesumar, 2020.

No que se refere ao estágio supervisionado, analise as seguintes afirmações:

I. O estágio de docência (regência) configura-se como a execução da atividade ou ação docente.
II. O estágio tem como finalidade identificar os erros dos professores e buscar formas de intervir.
III. O estágio de participação compreende momentos de envolvimento do estagiário em ações dentro da instituição concedente, como participar de reuniões de pais organizadas pela escola.
IV. O estágio de observação tem como premissa conhecer a realidade, entender como é produzida e, então, buscar formas de intervir e transformar, porquanto a escola possui uma complexidade que necessita ser desvendada.

É correto o que se afirma em:

Alternativas
Alternativa 1:
I e II, apenas.

Alternativa 2:
II e III, apenas.

Alternativa 3:
I e IV, apenas.

Alternativa 4:
I, III e IV, apenas.

Alternativa 5:
II, III e IV, apenas.