Aap1 - Relações Interpessoais e Administração de Conflitos

4) Um elogio é construtivo quando descreve os esforços e realizações do aluno bem como os sentimentos relacionados. O enfoque está na atitude e na postura do estudante. Estas são validadas pela expressão dos sentimentos do professor. Assim, cabe ao aluno a avaliação e o julgamento sobre si. A escola, mais especificamente representada na figura do professor, também atua na construção dos valores morais dos alunos, ao abordar principalmente os aspectos de desenvolvimento afetivo que acontecem nos níveis sensório-motor, pré-operatório e operatório-concreto.

Dessa forma, é no período operatório concreto que a criança

Alternativas:

a) Passará a se ligar aos objetos permanentes localizáveis e às fontes de causalidade exterior em que as pessoas se transformam.

b) Torna-se capaz de questionar as regras existentes em jogos e aceitar alterações desde que haja um consenso do grupo; e a partir da influência principalmente dos pais, adquire um sentimento de justiça.

c) Entende que os sucessos e fracassos em suas atividades conduzem a um autojulgamento e se registram numa escala permanente de valores.

d) Percebe que a vida escolar e o relacionamento com o outro impossibilitam ao indivíduo oportunidades de construir o lado afetivo.

e) Passa a ser capaz de centrar sua atenção a um objeto externo (diferenciando-se do mundo) e, afetivamente, adquire condições de amar esse objeto.