A música, eu a considero, em princípio, como um indispensável alimento da alma humana. Por conseguinte, um elemento e fator imprescindível à educação da juventude (VILLA-LOBOS, 1946, p. 498). VILLA-LOBOS, H. Educação musical. Boletim Latino-Americano de Música, Rio de Janeiro, v. 1, n. 6, abr. 1946. Refletindo sobre o excerto e entendendo a importância da música na formação do ser humano, é correto afirmar que: Alternativas Alternativa 1: A musicalização na Educação Infantil é parte menor do processo de formação de competências e habilidades. Alternativa 2: A musicalização na Educação Infantil é importante para a criança no sentido lúdico, porém não é significativo em sua formação intelectual. Alternativa 3: A musicalização na Educação Infantil é parte de um processo de divertimento, porém sem a necessidade de promover desenvolvimento afetivo e cognitivo. Alternativa 4: A musicalização na Educação Infantil é parte fundamental na complementação dos eixos fundamentais postulados pela BNCC: interações e brincadeiras. Alternativa 5: A musicalização na Educação Infantil não é algo necessário no desenvolvimento de competências e habilidades da criança, funciona apenas como estímulo sensorial.