No processo educativo é importante as crianças com deficiência visual sejam atendidas em suas necessidades e que sejam incentivadas em suas potencialidades, de modo que suas funcionalidades visuais sejam estimuladas e que possam ter acesso à aprendizagem dos conceitos das diferentes áreas do conhecimento, sem prejuízos para seu desenvolvimento cognitivo. É importante que se tenha em mente que, a criança com deficiência visual dispõe de uma ampla gama de possibilidades de perceber o mundo que as cerca, utilizando as modalidades sensoriais remanescentes: audição, tato, olfato e paladar. E esses sentidos podem fazer a diferença para a aprendizagem. A respeito dos recursos, materiais e atividades que podem auxiliar no processo de ensino e aprendizagem das crianças com deficiência visual, avalie as afirmativas a seguir:
I. A descrição de imagem e audiodescrição (AD) são recursos utilizados para descrever imagens de fotos, cenários de programas de televisão, filmes, teatros e outros, de tal forma que a pessoa com deficiência visual tenha acesso às informações das imagens que não foram reveladas Esse recurso proporciona à criança com deficiência visual uma compreensão mais ampla sobre os movimentos, as ações, as posições, a estética, os olhares e outros aspectos que compõem a comunicação não verbal.

II. A leitura e escrita em Braille pode ser explorada pelo professor com o uso de materiais alternativos, como caixas de ovos, papelão, tampas de garrafas, bolinhas, entre outras. Esses materiais lúdicos e palpáveis permitem que o aluno compreenda a cela Braille, para que depois utilize a reglete.

III. Para crianças cegas, as atividades de estimulação precoce, podem ser realizadas por meio de exercícios com luz e objetos de cores que produzam destaques, contrastes, estimulando a consciência visual, a focalização, o segmento visual, a fixação, a discriminação de figuras e de detalhes, a percepção do todo e da figura de fundo.

IV. O tato permite a formação de representações mentais de caráter espacial e a retenção na memória, a curto prazo, da informação. Isso é relevante para a leitura Braille, pois nela, a codificação dos fonemas se processa via tato.

Assinale a alternativa correta:

A - As afirmativas I, II e III estão corretas.
B - As afirmativas I, II e IV estão corretas. check_circle Resposta correta
C - As afirmativas I, III e IV estão corretas.
D - As afirmativas II, III e IV estão corretas.
E - As afirmativas III e IV estão corretas.