No estudos que fizemos sobre “metodismo, educação e cultura,” analisamos a tese doutoral de Marco Antonio Oliveira em diálogo com os estudos de Richard Heitzenrater, Josué Adam Lazier e Nicanor Lopes. Vimos que a proposta educacional metodista, firmada em três documentos oficiais da Igreja Metodista, sinaliza a relação de uma visão religiosa explícita em diálogo com a cultura brasileira. Assim, é falsa a seguinte frase:


a.
Despertar consciência crítica e sensibilizada para o problema da justiça, num mundo marcado pela opressão, é tarefa de todas as instituições metodistas de ensino.


b.
O ensino formal praticado nas instituições metodistas se limitará a preparar para o mercado de trabalho.


c.
As instituições metodistas de ensino procurarão denunciar todo e qualquer tipo de discriminação ou dominação que marginalize a pessoa humana e anunciar a libertação em Jesus Cristo.

d.
Toda a prática das instituições metodistas de ensino se caracterizará por um contínuo aperfeiçoamento no sentido de democratizar cada vez mais as decisões.

e.
As instituições metodistas de ensino superarão a simples transmissão repetitiva de conhecimentos, buscando a criação de novas expressões do saber, a partir da realidade e expectativa do povo.