3) Em 1932, Piaget defendia que a cooperação é a única forma de superação da heteronomia vigente. Entretanto, o conceito de cooperação precisa ser bem entendido na perspectiva do epistemólogo suíço: cooperação significa "operar com" e, portanto, tornar o sujeito um agente de seu próprio desenvolvimento, dando-lhe oportunidades de pensar, de antecipar as consequências de seus atos, numa relação de confiança com aqueles que educam. Diz respeito, portanto, à necessidade de criar espaços para que meninos e meninas possam falar de seus problemas, possam pensar nas próprias soluções de seus problemas, possam aprender a reparar seus erros com quem de direito e não com punições enfadonhas que permitem ao sujeito estar livre somente depois de cumprido seu castigo, para novamente cometer outro delito. Fonte: Tognetta, L. R. P. Rosário, P. "BULLYING: DIMENSÕES PSICOLÓGICAS NO DESENVOLVIMENTO MORAL" Est. Aval. Educ. , São Paulo, v. 24, n. 56, p. 106-137, set. /dez. 2013 Com base no contexto apresentado, analise as afirmações a seguir I– O bullying é uma discussão recente, através dos estudos do psicólogo Dan Olweus. II– A punição enfadonha, por parte do educador e dos pais, é a única maneira de suprimir o bullying. III– O bullying ocorre exclusivamente no ambiente escolar. IV– Os estudos de Jean Piaget podem apontar caminhos que contribuem para a superação da heteronomia e de conflitos que ocorrem no ambiente escolar. É neste onde a se pode criar canais de diálogo para a construção de direitos, promoção de sinergias e superação de conflitos. Agora, assinale a alternativa que apresenta as respostas corretas: Selecione uma alternativa: a) Apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas. B) Apenas as afirmativas I e IV estão corretas. C) Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas. D) Apenas as afirmativas I e III estão corretas. E) Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
