Relacione as várias concepções de criança construídas em diferentes períodos históricos e que determinaram diferentes representações: I – Idade Média ( ) Há uma valorização no conceito de infância; porém, essa atenção dada à criança não significa que lhe atribuísse um lugar privilegiado, mas já começa a diferenciá-la com uma idade específica. II – Século XX ( ) Com o avanço científico, surge uma nova concepção de criança, com base biológica favorecida pela medicina e psicologia, como um ser essencial de natureza universal e com um desenvolvimento inato e biologicamente determinado. III – Século XVIII ( ) Embora a infância seja entendida como um fato biológico, a maneira como ela é entendida é determinada socialmente. A criança é um sujeito único, complexo e individual, rico em potencial. IV – Século XIX ( ) Não havia noção de passagem entre o mundo infantil e o mundo adulto, e a infância era quase ignorada. A criança era vista um adulto em miniatura. A sequência correta, de cima para baixo, é: a. III, I, IV e II. b. I, II, III e IV. c. IV, III, II e I. d. III, IV, II e I. e. III, II, I e V.