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Preencha os quadros a seguir com situações de interação possíveis no contexto da sala de aula de Educação Infantil. Descreva como trabalhar cada pilar nos diferentes grupos etários.

Sagot :

Os pilares da educação infantil são os seguintes:

- Aprender a conhecer: envolve a utilização de recursos lúdicos e brincadeiras para o estímulo à memorização.

- Aprender a fazer: estímulo à coordenação motora, ao fazer uso de brinquedos de montar e desmontar.

- Aprender a conviver: atividades que motivem a socialização, contato com outras crianças, por exemplo.

- Aprender a ser: identificação de elementos por atividades lúdicas e criativas.

Bons estudos!

Resposta:

Os bebês (zero a 1 anos e 6 meses)

Aprender a conhecer: Criar tarefas que atraiam conhecimentos e compartilhamento para si e/ou com a turma.

Aprender a fazer: Criar atividades práticas para fixar os conteúdos de aula.

Aprender a conviver: Criar atividades que estimulem os laços afetivos.

Aprender a ser: Criar oportunidades para que os alunos experimentem e se descubram em seu potencial.

A criança bem pequena (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)

Aprender a conhecer: Incentivar o aluno na criação de resenhas e pesquisas bibliográficas.

Aprender a fazer: Oferecer opções para a criança praticar a tomada de decisão.

Aprender a conviver: Promover o fortalecimento da empatia.

Aprender a ser: Evitar padrões de comportamento absolutos e incentivar a diversidade de personalidade.

A criança pequena (4 anos a 5 anos e 11 meses)

Aprender a conhecer: Promover discussões sobre temas abordados nas aulas.

Aprender a fazer: Deixar o aluno ser mediador do conhecimento, promovendo seminários.

Aprender a conviver: Atividades com funções voltadas para encarar a diversidade, tolerância e respeito ao próximo.

Aprender a ser: Proporcionar debates críticos e conversas francas.

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