O Sistersinspirit.ca é o lugar ideal para obter respostas rápidas e precisas para todas as suas perguntas. Junte-se à nossa plataforma de perguntas e respostas e conecte-se com profissionais prontos para fornecer respostas precisas para suas dúvidas. Obtenha respostas imediatas e confiáveis para suas perguntas de uma comunidade de especialistas experientes em nossa plataforma.

Considere o excerto de texto a seguir:

Avaliação é um processo abrangente da existência humana, que implica uma reflexão crítica sobre a prática, no sentido de captar seus avanços, suas resistências, suas dificuldades e possibilitar uma tomada de decisão sobre o que fazer para superar os obstáculos.
VASCONCELLOS, Celso dos Santos. Avaliação: concepção dialética libertadora do processo de avaliação escolar. 15. ed. São Paulo: Libertad, 2005. p. 53.

A respeito da avaliação do processo de ensino e aprendizagem no âmbito escolar, é possível afirmar que para Vasconcellos, a avaliação:

I. pode ser concebida como um julgamento de valor sobre manifestações relevantes da realidade para uma tomada de decisão.
II. possibilita ao professor acompanhar o estágio em que o aluno se encontra na aprendizagem.
III. reorienta o trabalho docente, abrindo perspectivas de análise, visando a aprendizagem do aluno.
IV. é puramente classificatória, permitindo ao professor diferenciar os alunos bons dos ruins.

É correto, apenas o que se lê em:

Alternativas
Alternativa 1:
I e II apenas.

Alternativa 2:
I, II e III apenas.

Alternativa 3:
I, II e IV apenas.

Alternativa 4:
I, III e IV apenas.

Alternativa 5:
II, III e IV apenas.

Sagot :

Resposta:

Alternativa 2:

I, II e III apenas.

Explicação:

A avaliação pedagógica é de fundamental importância para se mensurar o nível de aprendizagem dos alunos e as possíveis modificações que os educadores podem formular em suas aulas dentro de sala de aula (2).

A afirmação IV é falsa, pois a avaliação ajuda, também, a conferir se a didática do professor está sendo funcional aos alunos e o mesmo pode averiguar a possibilidade de novos métodos ou de atividades que ajudem a melhorar o desempenho educacional e a criatividade em sala de aula.

Ela possui variadas vertentes e seus objetivos podem diversificar no que tange o contexto que a avaliação é aplicada e à sua teleologia (finalidade).

Desse modo, além de marco pedagógico com um intuito de analisar resultados, ela funciona como um "norte", a fim de entender até que ponto as habilidades e a compreensão pedagógicas estão sendo adquiridas pelos alunos.

 

Link: brainly.com.br/tarefa/23378256

View image larissamagrani