Na brincadeira de faz-de-conta, a criança produz regras, vivencia os princípios que percebe na realidade, recria, na esfera imaginativa, os planos da vida real e das motivações de sua própria vontade. Isso tudo ocorre pela autonomia que a criança adquire nos seus primeiros anos de vida, desenvolvendo habilidades, motoras, cognitivas, sociais e afetivas que a possibilitam apropriar-se do mundo dos adultos, fazendo do momento “brincar” uma atividade principal para continuação do seu desenvolvimento" (CREMONINI, 2012, p. 6).

CREMONINI, M. W. Brincadeira de faz-de-conta na educação infantil: reflexões a partir da ação pedagógica. 14 f. Artigo de conclusão de Curso (Especialização em Educação Infantil) – Universidade Federal de Santa Catarina, Campus Universitário, Trindade, 2012.
Com base nesta informação analise as asserções abaixo.

I. A criança, independentemente da idade, é capaz de brincar de faz de conta, não sendo necessário em quaisquer momentos, realizar representações simbólicas.

PORQUE

II. No jogo do Fort- Da, a criança tem a noção do que Piaget chamou de noção de permanência do objeto, independentemente se o objeto está ou não em seu campo visual.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.


Alternativas
Alternativa 1:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

Alternativa 2:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

Alternativa 3:
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

Alternativa 4:
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

Alternativa 5:
As asserções I e II são proposições falsas.

Questão 5 de 10