BULLYING E SEUS EFEITOS NO AMBIENTE ESCOLAR
A vida não é sempre fácil, mas nós podemos ensinar a uma criança ou jovem como desenvolver o escudo social e a superar emocionalmente os ataques de bullies, fornecendo aos mesmos as habilidades sociais simples da sobrevivência em grupo, para proteger ela mesma e para tratar os encontros difíceis, fatigantes com maior segurança. Aprender estas habilidades sociais da sobrevivência é essencial para todas as crianças e jovens.
Segundo Sullivan (2000), tiranizar envolve o psicológico, o acadêmico, o emocional, o social e os abusos físicos. A característica crucial é a percepção: o alvo se sente impotente. O assunto crítico é a extensão do dano feito ao alvo. Aproximadamente um em cinco estudantes é tiranizado regularmente. Uma intimidação pode ou não pode pretender ferir, mas os danos serão feitos.
Field (1999) nos diz que tiranizar na escola sempre existiu, e muitos consideram essa pratica como uma peça que faz parte da vida escolar, uma brincadeira. Mas as comunidades receberam uma chamada para acordar, sob a forma de inúmeros suicídios, ataques violentos e assassinatos, cometido por jovens alunos tiranizados por anos a fio, sem ninguém se aperceber do que acontecia. Tiranizar é um sintoma de um sistema social disfuncional.
Segundo Field (1999), há quatro tipos principais de tiranias que caracterizam o bullying: arrelia, exclusão, tiranizar físico e perseguição.
1.Arrelia
Arreliar é violência verbal. É o mais perigoso e o mais duradouro modo de tiranizar. Os meios mais comuns da arrelia são relacionados à aparência, sexualidade e aprovação social. Uma palavra que seja considerada como normal em uma escola, estado (ou em país) pode ser realmente má em outra. Embora as palavras variem, é intenção, a audiência e o contexto social que prejudicam o alvo. A arrelia fere por causa da maneira média, sarcástica da intimidação, do tom, da expressão facial e da repetição regular. Os tipos principais de arrelia são: molestamento por gritos, insultos ao vivo ou via telefone, notas desagradáveis em lousas ou paredes, a Internet, o email, o envio de SMS e outros formulários eletrônicos, muito na moda para os jovens.
2.Exclusão
A exclusão é baseada na manipulação social, e podem ser expressados abertamente você não pode se sentar conosco – assim como comportamentos indiretos, sutis, secretos do envolvimento ou a linguagem corporal não verbal pela intimidação e por outro. Uma intimidação pode manipular o grupo sem sua participação direta, usando a social estrutura para atacar o alvo. O objetivo da exclusão é criar uma identidade do grupo que se transforme em um mecanismo de controle poderoso. Cada membro do grupo sabe que se tentar proteger o alvo, ele pode ser o alvo seguinte. Quando uma intimidação forem classe, a presença do professor é relevante – uma sobrancelha levantada pode ser bastante para amedrontar um alvo.
Com exclusão da criança do grupo de seus pares, a conversação, atividades ou jogos não compartilhados por ela trará sérios prejuízos ao mesmo.
3.Físico
O tiranizar físico envolve regularmente atacar alguém que é mais fraco. Pode ser diretamente agressivo, como a batida, o retrocesso e cuspir; ou indireto, como pelo gesto e a propriedade de desfiguração ou escondendo. Pode incluir o agarramento do alvo por sua roupa e o rasgo dela ou sendo envolvido nas lutas em que é mais fraco o alvo. Inclui: empurrão, comprimindo, perfurando, colisão, batendo, puxar cabelo, limitação física, tropeços forçados, e o uso das armas roubar livros, almoço ou outras possessões de objetos a força.
