26) Como o próprio nome indica, a avaliação institucional destina-se à avaliação de instituições como escolas e universidades e estende-se também aos sistemas educativos e às políticas e programas. Tem como foco os processos, relações, decisões e resultados das ações. Na acepção de autoavaliação, tal como usualmente empregada na educação básica, é um processo desencadeado na escola que implica a participação de toda comunidade escolar e tem como propósitos diagnosticar os pontos fortes e necessidades da instituição com base na coleta sistemática de informações e da reflexão conjunta sobre elas, propor encaminhamento para os problemas detectados e acompanhar sua implementação, buscando a melhoria da qualidade educacional. Em relação ao processo de avaliação institucional escolar, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas. I. A avaliação institucional visa à promoção de mudança e crescimento cultural no trabalho dos profissionais e da instituição, PORQUE II. Pretende desenvolver o protagonismo nos principais atores do projeto educativo – educadores e alunos. A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta. Selecione uma alternativa: a) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não justifica a I. b) As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II justifica a I. c) A asserção I é uma proposição verdadeira e a II, falsa. d) A asserção I é uma proposição falsa e a II, verdadeira. e) As asserções I e II são proposições falsas.