A capacidade de pensar em termos de possibilidades permite que os adolescentes fantasiem, especulem e formulem hipóteses mais rapidamente e em uma escala mais global do que as crianças que ainda estão presas à realidade tangível do aqui-e- agora. Os adolescentes podem, e o fazem, libertar-se do raciocínio rasteiro e tradicional da criança, elevando-se às ideias contraditórias e aos sonhos etéreos distantes do saber convencional (BERGER, 2003, p.262). Nesse sentido, marque a opção que caracteriza o desenvolvimento cognitivo do indivíduo.